大學時看過一些心理學實驗

美國有個物理系教授,受心理系教授之託,在上普物課時設計一個心理實驗。

他們的講台是大型圓形、可以旋轉的講台,有需要示範實驗時,老師現在前面講解、助教在黑板、布幕遮掩的後台準備示範實驗,老師講解完就按按鈕,把示範實驗講台轉到前面。

有一次老師講到一半,故意讓手上的紙滑落、同時安排助教在後台打翻儀器,然後學生影片喧嘩。之後老師請在場的學生寫下剛剛發生什麼事,學生的紀錄五花八門,和事實完全不符。

下一次上課,老師有要求學生再寫一次上一次發生什麼事,出奇意料的是,幾乎學生寫的都完全一致,當然也和事實不符。

實驗證實,學生會透過「串供」達成共識,而且開始深信不疑。人對真實的認知讓人驚嘆。

雖然我不知道這個故事的真假,不過我們開系務會時,根本沒有人在聽別人講話,每個人都在講,都不聽別人講,開完會,還把你沒講過的塞在你嘴裡,堅持某些話是你講的。也常常出現昨天還一直反對你的陳述,第二天居然和你講法一致,而且認為那是他的原創。

更常見的是要求你人事相關的討論不能對外說,結果自己在外面搬弄是非,說你講過「其實是他講過」很難聽的話。因此我相信類似的實驗結果應該是真實的。

當我聽說海盜船長Jack Sparrow 家暴美人魚,最後變成美人魚家暴船長時,一點也不意外,美人魚可能每天催眠自己被家暴,最後可能自己也深信不疑。

不過,各說各話的結果,我這個觀眾開始不太喜歡這兩個人的電影,看到他們就滿臉問號,即使其中有一個真的是受害者,或者兩個都半斤八兩。

真真假假、虛虛實實,傷害的我們對人性的信任。



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