大學時看過一些心理學實驗
美國有個物理系教授，受心理系教授之託，在上普物課時設計一個心理實驗。
他們的講台是大型圓形、可以旋轉的講台，有需要示範實驗時，老師現在前面講解、助教在黑板、布幕遮掩的後台準備示範實驗，老師講解完就按按鈕，把示範實驗講台轉到前面。
有一次老師講到一半，故意讓手上的紙滑落、同時安排助教在後台打翻儀器，然後學生影片喧嘩。之後老師請在場的學生寫下剛剛發生什麼事，學生的紀錄五花八門，和事實完全不符。
下一次上課，老師有要求學生再寫一次上一次發生什麼事，出奇意料的是，幾乎學生寫的都完全一致，當然也和事實不符。
實驗證實，學生會透過「串供」達成共識，而且開始深信不疑。人對真實的認知讓人驚嘆。
雖然我不知道這個故事的真假，不過我們開系務會時，根本沒有人在聽別人講話，每個人都在講，都不聽別人講，開完會，還把你沒講過的塞在你嘴裡，堅持某些話是你講的。也常常出現昨天還一直反對你的陳述，第二天居然和你講法一致，而且認為那是他的原創。
更常見的是要求你人事相關的討論不能對外說，結果自己在外面搬弄是非，說你講過「其實是他講過」很難聽的話。因此我相信類似的實驗結果應該是真實的。
當我聽說海盜船長Jack Sparrow 家暴美人魚，最後變成美人魚家暴船長時，一點也不意外，美人魚可能每天催眠自己被家暴，最後可能自己也深信不疑。
不過，各說各話的結果，我這個觀眾開始不太喜歡這兩個人的電影，看到他們就滿臉問號，即使其中有一個真的是受害者，或者兩個都半斤八兩。
真真假假、虛虛實實，傷害的我們對人性的信任。
