1989 來電物系教書，因為晚了一學期來，成為交大第一個沒有獲配宿舍的老師。

等了五年，終於配到宿舍，但是原配住的老師因為家裡有事，要求晚一年騰空。除了等了六年才配到宿舍，為了讓新老師剛來就有宿舍暫住，和一群朋友在學校發動改革。之前獲配宿舍的老師，自己和眷屬都可以住到蒙主寵召，新制上路後，老師就只能借住15年。

新制度是自己大聲疾呼的產物，雖然學校出現兩種不同「階級、待遇」的老師，但是心中沒有任何罣礙。

新舊制度的轉變，是時代的轉變，受舊制福利的老師，也是當時的老師員額不多、宿舍並無短缺的疑慮，加上多數願意放棄業界高薪的老師，多少有點怪怪的骨氣，不願意或厭惡買房子的舊習，既然有宿舍，自然錯過許多買房子的機會，說不上是「福利」還是「損失」。

同理，新制度看似不公平，對學校長遠而言卻是有利的發展，回饋到較好的教學環境，多數人都會受其利。而且很多新老師會考慮買房，至少不少人在新竹房價還算低時變成有殼蝸牛，也很難說是損失。

其實電物系給我 offer 時是前一年的11月前後，系上急需老師教課，有老師問我可不可以明年下學期開學前來報到。當時我已經接受輔大數學系的聘書、寄生中研院，回說個人對輔大的承諾，無法毀約提前報到。

也因為晚到，分配的研究室只剩地下一樓的選擇。因為搭在山坡地，科學一館地下一樓是向陽一面在地下但是有一扇窗可以受陽光普照、背陽一面雖然在地上，但是幾乎收不到陽光的洗禮。我是第一個地下室濕氣重、通風不好，南風來時濕氣更嚴重，地上常常看起來像淹水。

剛來時除了睡覺，整天都待在學校和學生鬼混，被濕氣重弄得第一年身體被搞得很糟。第二年得知一樓有一間研究室空著，那位我不認識的老師是講師，在我來交大前，就已經得到學校金援到美國讀書，短時間不會使用研究室。

詢問系主任是否可以暫時借用，獲得許可後，除了系上協調，個人基於禮貌，也請認識他的同事詢問研究室主人，是否同意在他回來前借用。獲得應允之後，就開開心心的搬進去「暫住」。

因為是「暫住」，不是「佔住」，所以將自己B1的研究室整理整理，讓自己的研究生使用。隔了一陣子，居然有人說我一個人佔用兩間研究室。

當時實在無厘頭，不知道怎麼會有人認為，只要「借用」就可以「佔用」不還。那位講師還留有一小部分物品，他回國後當然就要歸還研究室，個人只能搬回B1。因此B1自然無法歸還系上，而且當時B1背陽面還有不少空研究室，並沒有其他老師需要。學校如果有需要，自然也可以暫時借用、分配，但是那位講師回來時，我必須搬回B1，借用我研究室的也需要再搬遷一次，想當然沒有新人會跟我搶借。

整個借用過程都是透過系上和那位講師協調，雖然當時的風氣可能真的多數人會霸佔不還，還是很難理解學校的人怎麼會有這種奇怪的認知。如果系上要將「暫用」的研究室正式分配給我，自然可以收回而且相信我佔用兩間研究室的，怎麼解釋都不相信。

飽受謠言困擾，赫然發現讀書人的理智，真的沒有比較讓人信服。